[北京启动中小学教师轮岗交流]北京市推进义务教育学校干部教师交流轮岗工作提质增效

去年8月，北京市明确，为深入贯彻落实“双薪”工作决策部署，将深化推进义务教育学校干部教师交流轮岗工作作为落实“双薪”工作的重要抓手，进一步优化教师资源均衡配置，促进校内教育整体质量提升合作。 去年9月，北京市完成首批东城密云两区试点，今年2月完成第二批西城海淀朝阳大兴门头沟和延庆六区试点，今年8月全市全面推开。

北京市教委相关负责人表示，从跟踪评估的效果来看，参与交流轮换的干部教师中，九成以上对交流轮换总体认同度高适应性强与新单位同事沟通顺畅的骨干教师，在交流开始后， “给自己的职业发展带来了新的成果”“促进了教师职业更快发展”“感受到了更大的职业成就感”“给新的岗位带来了新的教育理念和方法”“给新的岗位带来了新的教育教学资源”“促进了新岗位学科教学水平的提高”

这项工作启动以来，北京已经取得了一系列成效。 推进教师资源均衡配置，将城镇名校优质干部教师转移到普通学校乡村学校，义务教育基本公共服务供给由单体学校供给转为学区供给教学组供给区域供给，拓展优秀干部和优质教师基本公共服务范围，整体推进校内教育提质增效。

为了更有效地对接学校和教师的实际需求，北京市各区在推进过程中，展开了深入调研，在学区教育集团和全区层面形成了干部教师交流轮岗供需报告，建立了干部教师资源供需台账，使交流轮岗干部教师实现了统筹协调精准匹配。

为了帮助教师自主发展，北京市在政策推进过程中，明确交流教师的预期目标和关键任务，流程化管理交流教师，有利于让真正合适的干部教师流入真正需要的学校，自下而上调动师生交流的积极性。 同时，北京市各区结合试点工作推进过程中遇到的主要困难和问题，积极协调相关部门，研究制定相关配套措施，提供政策支持，统筹编制管理，改进岗位管理方法，改进公开招聘方式，完善师资管理制度，有效解决了制约交流轮值的制度难题。